為推動科學教育短期目標並落實於全國科學教育相關中心之計畫中，由本校理學院科學教育研究所段曉林教授所領導之「科學教育工作圈」，於115年4月10日（星期五）下午1時30分至5時，在本校進德校區王金平活動中心304會議室舉辦「2026科學教育短期目標融入計畫書座談會」。

活動邀集全國十四所科學教育相關中心之計畫主要撰寫人員共同參與，透過主題演講、分組培力座談及計畫書撰寫諮詢等多元形式，協助各中心深化科學教育短期目標與國際科學素養內涵之連結，活動順利圓滿完成。

座談會開場由教育部國教署高級中等教育組廖元祺專門委員致詞後，由段曉林教授依據「各中心特色與短期目標的關聯」進行主題演講。接著依中心類型分為「學科中心」、「領域教學研究中心」及「科教中心與探究與實作中心」三組進行分組討論與培力座談，並提供計畫書撰寫諮詢服務。會中亦邀請多位科學教育領域專家暨科學教育工作圈委員：林煥祥教授、朱耀明教授、許瑛玿講座教授、劉湘瑤教授、余忠潔校長、曾崇賢校長、李麗菁老師擔任三組的諮詢委員，提供專業建議，協助各中心釐清短期目標之對應策略，強化計畫內容品質與政策間之連結。座談會討論熱烈，與會者均有豐富的收穫。

段曉林教授表示，推動18項科學教育短期目標，旨在回應OECD對未來公民科學素養的期待與國際教育發展趨勢。透過座談會交流，不僅有助於深化各中心對目標內涵的理解，也能引導教育現場掌握素養導向課程、教學與評量的發展方向。未來將持續整合各界資源與專業能量，推動國際科學素養在地化實踐，營造具備批判思考、探究能力與創新精神的科學教育環境。期盼藉由本次座談會凝聚全國科學教育相關中心合作能量，持續推動我國科學教育創新發展，使科學教育短期目標更具體落實於各項教育計畫與教學實踐之中。（科學教育研究所）

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▲本活動邀集全國十四所科學教育相關中心之計畫主要撰寫人員共同參與，圖為與會師長大合照。

▲座談會由段曉林教授依據「各中心特色與短期目標的關聯」進行主題演講。

▲座談會依中心類型分為三組進行分組討論與培力座談，並提供計畫書撰寫諮詢服務，圖為A組「學科中心」討論情形。

▲座談會依中心類型分為三組進行分組討論與培力座談，並提供計畫書撰寫諮詢服務，圖為B組「領域教學研究中心」討論情形。

▲座談會依中心類型分為三組進行分組討論與培力座談，並提供計畫書撰寫諮詢服務，圖為C組「科教中心與探究與實作中心」討論情形。

▲座談會討論熱烈，與會者均有豐富的收穫。

※與本活動相對應之聯合國永續發展指標：