本校人力資源管理研究所經營績效獲肯定—張火燦講座教授接受管科會及遠見雜誌專訪
本校人力資源管理研究所張火燦講座教授，卅年來指導學生參加全國管理碩博士論文比賽，獲獎無數、績效卓越。日前接受中華民國管理科學學會與遠見雜誌專訪，分享指導研究生的經驗與心得，報導如下：
社團法人中華民國管理科學學會自1991年6月首度舉辦「全國管理碩士論文研討會」，發展至今已邁入第30年，自2015年富邦人壽保險股份有限公司獨家冠名贊助，使得「富邦人壽管理博碩士論文獎（原名全國管理碩士論文獎）」更顯隆重盛重，堪稱是臺灣學術界規模最大、備受業界矚目的重磅級論文獎項。
「全國管理碩士論文獎」創辦至今，參與同學突破10,000人次，歷屆獲獎菁英也超過1,000人次，絕對是國內管理產學界，一個提供知識和人才交流、創新、改革的最佳舞台，所有參與者都能從中累積寶貴的高「研」值，獲得最高榮譽的得獎菁英們，更是經過高規格檢視與認證，在職場中深具競爭力；在產學界充滿影響力的炙手可熱企業管理人才！
今年適逢「全國管理碩士論文獎」別具意義的30周年紀念，我們特別邀請張火燦教授和大家分享參與此論文賽事的意義及收穫。
引導與激發學生潛能的同時，也是對指導老師的挑戰
國立彰化師範大學人力資源管理研究所張火燦教授，從舉辦「全國管理碩士論文獎」初期以來，就開始擔任多屆指導老師，指導學生獲獎無數。身為元老級的張教授謙虛以對，他認為指導學生參加論文獎的這個過程，不只對學生是個歷練，對指導老師同樣很具挑戰性。
像是每位學生的個性、潛能、資質都不相同，指導老師除了必須因材施教，也要引導他們找出自己的興趣和專長，甚至還要教導學生培養各種能力與應變之道。尤其在論文研究的過程中，學生必然會遇到問題或困難，張教授說：「這時很容易就能看出學生的本質與平時做人處事的態度，例如面對難題或挫折時，有些人會不知所措、消極不安，有的則會積極以對，想方設法處理解決。」因此指導老師除了適時的給予學生鼓勵和安慰，幫助學生建立信心和研究動能，也需從旁給予引導，而不是直接給答案、幫學生解決問題。張教授認為，只有自己親身經歷和領悟，才是真正的學習與獲得。
而師生之間最花心力和時間相互溝通討論的，通常是在訂定論文研究議題的環節。張教授解釋，想要從眾多參賽者中脫穎而出，論文的主題和觀點不但得講求新穎，也要能結合實務並且與時俱進，所以老師和學生都得不斷創新學習。據他的觀察發現，現在的學生越來越有想法和主見，也不畏懼「挑戰」指導老師，「當學生的想法和意見與我相左時，我會放手讓他去嘗試和驗證，或許他能證明自己的看法是正確的，也或許經過碰撞，他就懂得加以調整。」這也使得張教授在擔任指導老師多年後，思維和心態反而越來越開放、包容。
為產學界培育和挖掘具影響力的「腦礦」
對張教授而言，擔任論文獎指導老師最大的成就感，除了指導學生獲獎以外，其實是看到學生的蛻變與成長。像是張教授曾經指導過一位研究生，在參加論文獎初期，是個不太會主動表達內心想法與意見的內向學生，對於自己的興趣和未來發展願景也不太明確，但是歷經論文獎的過程和洗禮，他逐漸展露出對學術研究的興趣與潛能，後來不僅成功獲獎，也決定往學術研究界繼續深耕，不僅成為一位在學術界表現相當傑出優異的知名教授，而且也是論文指導界的常勝軍。
另外還有一位也是令張教授印象深刻的參賽者，他將參與論文比賽的過程，如同寫日記般詳細紀錄下來，並以文字搭配照片整理成冊，十分生動精彩，這份經歷也讓他在求職面試時，令企業主對他留下深刻良好的印象，立刻就被公司所錄用。
由此可見，參加「全國管理碩士論文獎」除了能爭取獎項榮耀外，更重要的是從這次經驗中所獲得的多面向學習與成長，對於個人未來的前景都將產生很大的影響和加值力，不論是留在學術界繼續深造，或進入各產業領域發展，必能終身受用無窮。因此張教授十分鼓勵應屆畢業生和社會新鮮人，都不妨鼓起勇氣接受這個挑戰，為自己的人生履歷大加分！（人力資源管理研究所）
▲本校人力資源管理研究所張火燦講座教授。
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