由國教署委託理學院科學教育研究所【科教工作圈】主辦的「2024國際科學素養vs科學教育短期目標推動論壇」於113年9月6日舉行。本次論壇聚集60多位來自全國各地的科學教育專家、學者，科博館代表，中央與地方科學教育輔導團教師代表、中小學科學教師與研究生、科教工作圈委員以及教育部代表參與。旨在促進對國際科學素養的理解與科學教育短期目標的實踐，並為教學實務提供具體指導方向，凝聚全國科學教育界的共識，也顯現本校理學院在推動國內科學教育的影響力。

在全球化的趨勢下，國際科學素養逐漸成為教育評估的重要標準。本次論壇上，與會者深入探討如何透過教育提升學生的科學素養，尤其在實務教學中如何運用這些知識和技能，應對全球挑戰。國教署高級中等教育組易秀枝專門委員強調，「國際科學素養提升的目標，不只是在於學生的學術成就、學科成績，而是如何讓學生在複雜的全球社會中成為具備問題解決能力的公民」。

本次主題論壇由本工作圈委員國立臺灣師範大學科教中心的任宗浩副研究員分享了「科學素養的國際趨勢」；培力工作坊邀請高中端教學現場的三位老師：何興中老師、洪逸文老師、韓中梅老師分享「國際科學素養應用示例」如何將科學素養應用在教學中；綜合座談邀請七位分別來自國小、國中、高中、大學階段的專家學者，進行「國際科學素養vs科學教育短期目標推動」對談，並對未來科學教育的目標推動，提出具體建議。

一整天的論壇，來自全國各地的與會者交流如何在全國各階段教育系統中，推動科學教育目標，並在未來的科學教學中繼續提升學生的科學素養與全球競爭力。這次活動的成功舉辦，也展現教育部國教署在推動國際科學素養與科學教育發展方面的重視，提供未來的教育政策與教學實務寶貴的方向，科學教育工作圈召集人段曉林教授特別總結：「衷心期望這次論壇能成為推動全國科學教育發展的重要契機。科教工作圈希望通過不斷的學術交流與實踐探索，落實科學素養與教育短期目標的推動，並惠及每一位學生。」論壇在熱烈的討論中畫下圓滿句點，與會者也紛紛表示期待未來能有更多機會進行學術交流與合作，攜手推動科學素養的持續發展。（科學教育研究所）

▲國教署高級中等教育組易秀枝專門委員致詞。

▲與會人員大合照。

▲科學教育工作圈段曉林召集人與靳知勤副召集人與與會者對談。

▲「國際科學素養vs科學教育短期目標推動」對談。

▲科學教育工作圈任宗浩委員主講「科學素養的國際趨勢」。

▲由任宗浩委員主持，何興中老師、洪逸文老師、韓中梅老師分享「國際科學素養應用示例」。