跨校交流匯聚能量　共探AI自然語言創作新境界

為促進跨校資源共享與創新教學交流，本校承辦「臺灣國立大學系統教學工作圈教師專業知能研習」，於114年10月27日（星期一）假本校進德校區T501多媒體視訊會議室舉行。活動吸引包括本校、東海大學、吳鳳科技大學、亞洲大學及社區大學等多所學校共57位師生參與。

本次講座特別邀請國立臺南大學數位學習科技系林豪鏘教授，以「跳脫填鴨式AI教學：用自然語言在圖像、影片、動作創作中與AI共創」為題，帶來一場兼具理論視野與實務操作的精彩分享，其中國文系學生參與踴躍，在人文學科與AI的跨域碰撞中展現高度熱忱。

「Writing is Coding」：語言就是創作的程式碼

林豪鏘教授為國立清華大學資訊工程博士，入選世界頂尖資訊工程臺灣百大科學家，長期深耕人工智慧、情感運算與數位藝術。近年並與詩人陳克華醫師合作，運用AI將詩作轉化為影像，出版全球華人第一本AI共創圖文詩集《失眠是一種漸進式》，展現文學與科技跨域融合的可能。

講座以「Writing is Coding」為核心，林教授指出，在生成式AI快速發展的今天，書寫不再只是語言表達，而是一種「設計邏輯」——是經驗的程式化、想像力的提示語、更是多模態創作的指令架構。

演講中示範ChatGPT、Gemini、NotebookLM、Suno、Viggle、Kling AI等多項工具，將詩句轉化為影像敘事，將情感轉譯為音樂或動態畫面，讓抽象書寫真正「被看見、被聽見、被感受」。「風格無法被生成」：AI可以模仿美，但無法取代人。

林教授也提出具哲思的觀點：「真正的風格來自身體、情緒與不完美，因此無法被AI複製。」他提醒師生，與其問「怎麼讓AI做出作品？」重要的是——「當我給AI語言，它如何回應我的想像？」人類的語言不是工具，而是 AI 創作的靈魂。而學生在給AI的每一段提示語裡，其實都在訓練邏輯、敘事、結構與美學判斷，這就是語言與科技教育的最佳結合。

當人文遇見AI 成為科技創作的靈魂

本次活動中特別值得關注的是國文系學生的高度參與，展現出人文學科對AI時代的積極回應。國文教育所培育的文化思辨、批判能力與情感理解，正是AI最欠缺的部分。而如何運用AI，讓文本、敘事、詮釋與藝術表現更立體、更動人，正是人文領域在數位浪潮下的重要使命。

AI時代最重要的能力，是「書寫」

林教授在結語指出：「書寫力就是AI時代最強能力。」每段修辭就是一行語法，每次修正就是一次除錯。能理解人性、思考邏輯、喚起感受的人，將是能真正駕馭AI的創作者。與會者表示，此次研習不僅拓展AI應用的視野，亦重新看見語言、創作與人性之間的深刻連結，對未來課程設計有極大啟發。

持續深耕教學創新　與師生共創未來

教務處大學社會責任暨創新教學發展中心將持續辦理教師專業成長活動，主題涵蓋創新教學、跨域整合及數位教學增能等，希望透過跨校合作與經驗共享，為高等教育注入更多創新能量，與教師攜手打造更豐富、更有深度的學習環境。（教務處大學社會責任暨創新教學發展中心）

▲與會師生大合照。

▲林泱蔚教務長開場致詞。

▲林教授介紹ChatGPT「Study_mode」等AI工具的學習應用。

▲現場師生熱情參與、反應熱烈。

▲休息時間師長們彼此交流、分享經驗。

▲致贈感謝狀與紀念禮品，感謝講者精彩分享。

※與本活動相對應之聯合國永續發展指標：