本校115學年度第1次教育實習學生返校座談於115年9月18日上午假本校王金平活動中心4樓于敦德展演廳辦理，本次活動主題「傳承與期許--共創教育實習願景」，由教育部鄭英耀部長親臨現場與本校約330名實習學生面對面交流。 　　

教育實習是師資培育過程中，從「學生」走向「教師」的重要階段。實習學生不只是進入教室觀課或協助教學，更要將在師資培育大學所學的教育理論與專業知能，真正帶進教學現場，學習如何看見孩子的需求、設計與實施教學、班級經營，並與學校教師及行政團隊協作，在真實的教育情境中累積成為教師所需的專業能力。

本次座談首先由本校陳明飛校長致詞歡迎教育部部長蒞臨參與本校實習學生本學期的第1次返校，接著由南投縣立爽文國中王政忠老師，與本校劉宸妡、陳傑豪2位實習學生進行「初心對談」。隨即在「願景小卡分享」中，部長仔細閱讀過現場所有學生寫下的願景小卡，並分享其中三則願景小卡內容：「半年後，我希望能不畏懼任何困難與挫折，勇於面對挑戰，成為一個能領導學生走在善良與正途的老師」、「希望自己記得選擇教育的初心，在每一次教學與陪伴中成長，成為讓學生願意信任、也能帶給他們力量的老師」，以及「半年後，我想成為找到每個孩子亮點、認真傾聽孩子煩惱、引領他們度過徬徨少年時的老師」。接著，部長勉勵在場準教師們：「面對不同特質的孩子，難免會有一時不知道怎麼應對的時刻。請大家放寬心，做老師本來就是一邊實踐、一邊摸索著成長。遇到困難時，現場有資深的輔導老師隨時給予指引，背後有彰師大師長的全力支持，而教育部，更是大家最堅實、最溫暖的後盾。」

隨後部長將象徵教育傳承的「教師志業宣言書籤」致贈給本校實習學生代表林哲綸同學；本校陳明飛校長代表師培大學，與教育部鄭部長、實習機構代表王政忠老師，共同在願景背板上親筆題下「勇敢前行」、「莫忘初衷」與「用心陪伴」等祝福，象徵教育部、師培大學與實習機構將攜手構築實習學生最堅實的支持後盾。

對許多實習學生而言，教育實習是第一次真正以「教師」的身分站在學生面前，為持續陪伴實習學生面對挑戰，本校每學期至少辦理4場返校座談，讓分散在不同實習學校的學生，仍能與校內教授及同儕保持專業連結，透過返校座談，實習學生可以把在第一線教學現場所遇到的問題帶回來討論，再由本校實習指導教授提供專業指導及建議。此外，返校座談也是實習學生彼此交流的重要平臺，實習學生可以分享自己的教學經驗與困難，從同儕經驗中找到解決問題的方法，據以提供實習學生陪伴與支持的力量。（師資培育中心，本次活動攝影：圖書與資訊處韋瑞忠專員）

※更多媒體報導，請點選以下連結參看：

115年9月18日 教育部全球資訊網 即時新聞 「傳承與期許 共創教育實習願景」 教育部長出席實習教師返校座談活動，作為準教師的堅強後盾

115年9月18日 國立教育廣播電台 鄭英耀部長勉勵彰師大師培實習準教師 莫忘初衷

▲教育部鄭英耀部長與本校師長會談教育實習現況（由左至右：本校師資培育中心陳怡慧主任、教育部鄭英耀部長、本校陳明飛校長、本校曾育民副校長）。

▲本校陳明飛校長致詞。

▲南投縣立爽文國中王政忠老師（左一），與本校劉宸妡（右一）、陳傑豪（右二）2位實習學生進行「初心對談」。

▲教育部鄭英耀部長勉勵本校現場的330位準教師們。

▲一根根羽毛構成了鳥類翱翔天際的翅膀，而教育的本質正是幫助孩子們長出自己的羽翼，部長將象徵教育傳承的「教師志業宣言書籤」致贈給本校實習學生代表林哲綸同學。

▲教育部鄭英耀部長以本校畢業校友的學長的身分，鼓勵現場的學弟妹「莫忘初衷」。

▲本校陳明飛校長（右一）代表師培大學，與教育部鄭部長（中）、實習機構代表王政忠老師（左一），共同在願景背板上親筆題下「勇敢前行」、「莫忘初衷」與「用心陪伴」等祝福，象徵教育部、師培大學與實習機構將攜手構築實習學生最堅實的支持後盾（本次活動之願景背板設計：本校國文學系師資生蔡明家）。

▲教育實習願景共創：三位貴賓題字後合影（本次活動之願景背板設計：本校國文學系師資生蔡明家）。

▲教育部鄭英耀部長與現場的教育實習學生交流教學現場經驗。

▲現場貴賓與本校330名實習學生共同合影。

※與本活動相對應之聯合國永續發展指標：