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本校《師資培育與教師專業發展期刊》榮獲「110年臺灣學術資源影響力」期刊即時傳播獎殊榮

 

國家圖書館(以下簡稱國圖)建置三大資料庫「臺灣博碩士論文知識加值系統」、「臺灣人文及社會科學引文索引資料庫」及「臺灣期刊論文索引系統」;利用截至109年底的資料庫數據分析,呈現學位論文、期刊及專書等臺灣學術資源利用情形,以及近年受到關注的研究主題;依據學術資源利用情形,發布期刊出版單位及大學得獎名單,並於110年4月26日舉行「110年臺灣學術資源影響力發布會」,共頒發「學位論文傳播獎、學位論文開放獎、學位論文資源貢獻獎、期刊資源貢獻獎、期刊即時傳播獎、期刊長期傳播獎」等獎項。

本校《師資培育與教師專業發展期刊》(以下簡稱本刊)榮獲教育學學門「期刊即時傳播獎」第二名。「期刊即時傳播獎」之影響力特質為:於 5 年統計期間(本次為103年至108年)所刊載之文獻被引用情形。指標為臺灣出版之中文期刊「108 年之5年影響係數」,18 學門(含綜合)個別統計,名列前五名之期刊。

本刊總編段曉林教授於出席頒獎典禮頒獎時,特別感謝前總編郭重吉講座,以及前副總編們:林清文教授、林建隆教授以及所有編輯委員們與助理編輯們,在教育部以及本校大力支持下,得以獲得此殊榮。本刊發行概況為1年3刊(每年4月、8月、12月出刊),徵稿類別包括下列四個主軸:A. 師資培育理論與實務、B. 教師專業發展理論與實務、C. 教師教學實務研究、D. 相關學術議題。 本刊期以結合師範教育大學的學者專家之力量,針對師資培育與教師專業發展的重要議題進行學術研究與專業的探討;透過本期刊出版,呈現國內外學者專家最新之研究發現,以及我國師範教育政策之重要內容與訊息,建構學術界與政府間溝通之橋樑。另加強各界對於師資培育與教師專業發展研究之了解,並藉此提供學者公開發表與交流之園地;亦透過研究論述與學者意見之交流,為我國未來之師資培育與教師專業發展政策改革提供建言。未來將持續累積各師範∕教育大學及師資培育的教學與研究成果,彙整成師資培育與專業成長的重要平台,並努力發展成為TSSCI期刊。(師資培育中心)

本校《師資培育與教師專業發展期刊》榮獲「110年臺灣學術資源影響力」期刊即時傳播獎殊榮,由段曉林總編(右三)代表出席領獎。

▲本校《師資培育與教師專業發展期刊》榮獲「110年臺灣學術資源影響力」期刊即時傳播獎殊榮,由段曉林總編(右三)代表出席領獎。

本校《師資培育與教師專業發展期刊》榮獲「110年臺灣學術資源影響力」期刊即時傳播獎殊榮

▲本校《師資培育與教師專業發展期刊》榮獲「110年臺灣學術資源影響力」期刊即時傳播獎殊榮。

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