為推動教學創新與強化新進教師的專業支持系統，本校教務處大學社會責任暨創新教學發展中心（簡稱 USR 教發中心）於115年4月13日假校友會館，盛大舉辦校級「教學實踐研究暨新進教師社群」與教育部中區基地「NCUE-GAI教學創新跨校社群」的首場聯合見面會。本次活動由社群召集人林泱蔚教務長親自主持，現場吸引校內23位教師熱情參與，透過豐富的經驗分享與深度交流，正式為本年度的社群共學與教學實踐研究推動計畫揭開序幕。

教務長領航分享・AI 賦能教學創新

活動先由林泱蔚教務長進行教學經驗分享，並以自身課程為案例，說明如何運用生成式人工智慧（GAI）融入教學設計。教務長分享，透過「GAI課前自主學習影片」與「GAI課後習題講解」的方式，不僅提升學生課前準備度，也有效強化課後學習成效，讓課堂時間能更聚焦於深度討論與高階思考，展現AI輔助教學的具體成果與應用潛力。

此外，林教務長也特別提及，本校於111至113年加入「教育部教學實踐研究中區跨校教師社群」期間，校內教師參與度極高，且教學實踐研究計畫通過成果豐碩，顯示透過社群支持與跨校合作，能有效提升教師教學研究能量。今（115）年校方將持續深化推動，成立「教學實踐研究暨新進教師專業社群」及「NCUE-GAI教學創新跨校教師社群」，期盼透過雙軌並行的社群運作，為彰化師大注入教學創新發展的新動能。

雙軌社群推動・建構教師專業支持平台

本年度教務處致力於建構更完善的教師支持網絡，透過校級「教學實踐研究暨新進教師社群」與教育部中區基地「NCUE-GAI教學創新跨校社群」雙軌並行提升專業能量。目前兩大社群成員已招募超過45位教師加入，在見面會蓬勃的交流氣氛中，可見教師們對於「AI融入教學」及「教學實踐研究」的高度重視與期待。

社群以「教學創新・研究精進・專業共學」為核心願景，推展目標如下：

• 推動教學實踐研究與創新教學

• 建構新進教師專業支持平台

• 提升教學品質與學生學習成效

• 促進跨校、跨系所及跨領域之學術合作

未來，社群核心議題將緊扣「AI融入教學與研究」，涵蓋AI輔助教材設計、提升計畫通過率等實務面向，並協助教師將AI融入教學的成果轉化為具體的研究計畫，形塑「教學與研究並進」的優良學術風氣。

完善共學機制・推動教學實踐量能

社群運作將透過「資深教師帶領新進教師」的傳承共學模式，結合最新的AI教學應用（如NotebookLM）、教學實踐研究計畫申請與創新教學發展，為教師打造完整的專業成長歷程。年度活動規劃多元增能內容，包括：

• 社群成員交流見面會

• 教學實踐研究計畫撰寫工作坊

• AI融入教學研討與案例分享

• USR與技術實作計畫分享

• 一對一計畫書諮詢

• 成果分享與提案計畫總檢視

透過上述培力活動，社群預期今年將達成「完成至少15件教學實踐研究計畫申請」及「開設至少15門AI融入課程」之具體指標，並建立起穩健的AI教學創新網絡。

交流互動熱絡・教師攜手共創教學新動能

在交流時間與會教師們踴躍進行自我介紹，並分享教學經驗與資源需求，現場互動熱絡。新進教師普遍表示，透過此次見面會不僅認識跨系所教師，也更了解AI融入教學的可能性，對未來參與教學實踐研究計畫深具信心與期待。

林泱蔚教務長於總結時勉勵，未來將持續仰賴跨校合作與校內社群的雙重支持，穩步建立AI教學創新模式。作為校級社群的主辦單位，教務處USR教發中心施懿芹主任亦誠摯邀請教師踴躍參與後續的社群相關活動，期盼透過專業共學與創新實踐，攜手為彰化師大師生打造更具深度、更具前瞻性的學習體驗，共同擦亮彰化師大教學卓越的招牌！（教務處大學社會責任暨創新教學發展中心）

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本校教學實踐研究計畫通過成果

▲出席踴躍 x 互動熱絡！ 教學實踐研究暨新進教師社群第一場見面會精彩回顧。

▲出席踴躍 x 互動熱絡！ 教學實踐研究暨新進教師社群第一場見面會精彩回顧。

※與本活動相對應之聯合國永續發展指標：