賀! 本校榮獲「教育部115年教學實踐研究計畫」27件佳績

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賀! 本校榮獲「教育部115年教學實踐研究計畫」27件佳績

教育部日前正式公布「115年度教育部教學實踐研究計畫」核定結果，本校表現亮眼，共有 27 件計畫核定通過，展現本校師長在教學創新與學術研究領域的深厚實力。全體師生特向獲核定補助之師長致上最熱烈的恭賀與崇高敬意！

跨域創新！27位師長榮獲核定肯定

本（115）年度通過之27件一年期計畫，涵蓋本校7個學院及師資培育中心，專業範疇橫跨[專案]技術實作、人文藝術及設計、工程、社會（含法政）、商業及管理、教育、數理等學門。

獲通過之 27 位教師名單如下（依姓氏筆畫排列）：白凢芸、伍朝欽、江家瑜、宋郁玲、李國瑋、李華彥、林玉君、林泱蔚、林玫君、林淑華、林逸程、邱垂昌、洪澄瑜、胡其瑞、陳狄成、陳怡汶、陳冠炷、陳淑容、陳雪均、黃建銘、楊學成、劉世雄、鄭曜忠、盧建余、蕭韻華、謝麗紅、魏培軒。

感謝教育部給予本校教師教學支持與肯定，本校115年獲教育部教學實踐研究計畫核定通過執行一年期計畫詳如下表（以下依學門與系所順序排列，誠摯恭喜下列獲獎師長）：

序	學門	系所	姓名	職稱	計畫名稱
1	[專案]技術實作	電機與機械科技學系	陳狄成	教授	AI輔助製造決策機械技術人才培育導入專題製作課程之教學實踐研究為例
2	[專案]技術實作	電機與機械科技學系	楊學成	教授	以科技創作專題促進大學生問題解決與創造力之教學實踐研究
3	[專案]技術實作	資訊工程學系	伍朝欽	教授	從程式生成到工程決策：基於AI批判與SDD框架的韌體工程決策力重構
4	[專案]技術實作	輔導與諮商學系	陳雪均	助理教授	AI-LMA 動作分析融入團體諮商教學之非口語追蹤技術實作研究
5	人文藝術及設計	歷史學研究所	胡其瑞	副教授	生成式AI與數位臺灣原住民族史的教與學
6	人文藝術及設計	科技與兒少英語研究所	蕭韻華	教授	文學與科技的對話: 英文文學的數位任務實作
7	人文藝術及設計	地理學系	宋郁玲	教授	彰化芳苑海岸聚落閒置三合院的地誌資料建置與創新課程模組建構
8	人文藝術及設計	歷史學研究所	李華彥	助理教授	半線真多元：彰化市老教堂文史走讀平台建置計畫
9	工程	電機工程學系	陳冠炷	助理教授	運用 POGIL 教學法提升電子學課程之知識遷移與深層理解
10	工程	機電工程學系	陳淑容	教授	協議式互動教學結合生成式人工智慧之教學研究
11	社會(含法政)	公共事務與公民教育學系	魏培軒	助理教授	主權者教育的憲法課程實踐：審議民主與憲法訴訟的交錯運用模式
12	社會(含法政)	公共事務與公民教育學系	林玫君	教授	案例式教學法於民法教學之應用：以ODIR模式為本和生成式人工智慧之對話思辨為輔
13	社會(含法政)	公共事務與公民教育學系	黃建銘	教授	漢字好好玩！從地緣政治看日本、韓國與越南的漢字發展之跨領域教學法探究
14	商業及管理	會計學系	邱垂昌	教授	企業現場問題探究式學習策略對提升統計學學習的內在動機與學習成效效果之研究- Bruner的發現學習理論之實踐
15	商業及管理	財務金融技術學系	林逸程	教授	彌合金融知行落差：基於生成式 AI 的認知偏誤即時診斷與動態鷹架教學模式
16	商業及管理	會計學系	林玉君	副教授	以開放教育資源(OER)與生成式 AI 提升內部控制稽核問題診斷與證據推理能力
17	商業及管理	企業管理學系	江家瑜	副教授	翻轉「會算不敢問」：以設計思考重塑成本會計課室之心理安全感與高層次提問
18	商業及管理	企業管理學系	白凢芸	教授	學生自己找答案！結合發現式與拼圖式合作學習之作業管理創新教學策略
19	教育	輔導與諮商學系	謝麗紅	教授	融入AI學伴與同儕合作學習輔助「團體諮商」課程教學效果之研究
20	教育	資訊管理學系	洪澄瑜	副教授	結合 ARCS 動機理論之人工智慧輔助教學對學習成效之探究—以電腦網路課程為例
21	教育	電機與機械科技學系	盧建余	教授	物聯網科技與課程教學應用：培養學生創新思維與問題解決能力
22	教育	師資培育中心	劉世雄	教授	結合協同探究與學習證據導向反思歷程促進師資生教學後設認知發展之研究
23	教育	師資培育中心	鄭曜忠	副教授	建構‧探究‧實踐：整合概念構圖、問題導向學習與專題導向學習之師資培育學校行政課程教學實踐研究
24	教育	輔導與諮商學系	林淑華	助理教授	以角色扮演和業師協同教學提升跨專業溝通能力
24	數理	運動學系	陳怡汶	助理教授	以認知衝突教學法修正學生之統計迷思並深化統計素養
26	數理	數學系	李國瑋	助理教授	修完課後也可以成為「幻術大仙」--- 從魔術認識拓樸學
27	數理	化學系	林泱蔚	教授	以生成式AI強化普通化學抽象概念之可視化學習與自組學習成效研究—以原子結構、鍵結與軌域混成單元為例

全方位支援機制，打造優質教學研究環境

本校陳明飛校長極為重視教學實踐研究，持續建構完善的支持體系與激勵機制：

• 完善獎勵與經費挹注：針對計畫推動，學校訂有優渥獎勵辦法；115年更特別訂定「教學實踐研究計畫推動績優獎勵要點」（設有多元學程精進獎、學系卓越推動獎、學院領航績優獎）；未獲教育部補助之計畫，則透過「師資培育教學實踐研究計畫經費補助要點」進行輔導支持。

• 數據分析與成效精進：校務研究中心提供計畫專屬之課程問卷，協助分析學生學習成效，作為教師精進創新教學之參考。

• 跨校社群與基地交流：由林泱蔚教務長擔任校級「教學實踐研究」教師專業社群及「教育部教學實踐研究區域基地計畫-中區跨校教師社群」召集人，積極結合高教深耕計畫辦理各項研習與傳承分享，提供校內外紮實的專業後盾。

115-1學期「教學實踐分段諮詢講座」重磅登場

為協助師長早佈局 116 年度教育部計畫，教務處特別邀請連續9年（107-115年）榮獲計畫通過的劉世雄特聘教授擔任諮詢專家，於115年8月至11月期間規劃5場「社群專屬分段諮詢講座」，內容涵蓋「新手入門撰寫」、「初稿精進請益」至「初稿修訂諮詢」。各場次皆預留「師長交流時間」，期盼透過深度的實務輔導與經驗傳承，協助有意願提案的師長精準掌握撰寫訣竅。(*講座報名：各場次名額有限，歡迎有意願提案之師長踴躍至本校線上報名系統報名參加！)

未來，學校將持續投注資源、優化教學環境，成為所有師長在教學與研究路上最堅實的後盾。再次恭喜所有獲選計畫的師長，預祝115年度計畫執行順利、成果豐碩，攜手引領彰化師大學子邁向更具競爭力與前瞻性的未來！（教務處大學社會責任暨創新教學發展中心 / 研究發展處 / 校務研究中心)

賀! 本校榮獲「教育部115年教學實踐研究計畫」27件佳績